miércoles, 22 de julio de 2015

EL CASO DE UN PORTAFOLIO ELECTRONICO DOCENTE: FORMACION, ACTIVIDAD REFLEXIVA Y PERCEPCION SOCIAL.



EL CASO DE UN  PORTAFOLIO ELECTRONICO DOCENTE: FORMACION, ACTIVIDAD REFLEXIVA Y PERCEPCION SOCIAL.
 
LOS PORTAFOLIOS SON EMPLEADOS DESDE HACE TIEMPO O DECADAS, DESARROLLADO POR LOS PROFESORES DE DIFERENTES NIVELES  PARA FACILITAR LOS PROCESOS REFLEXIVOS, EL USO DEL PORTAFOLIO COMO EVIDENCIA FISICA DE LOS APRENDIZAJES EN LA ACTUALIDAD HA SIDO REBASADO AL IMPLEMENTAR EL USO DE LA TECNOLOGIA  PERMITIENDO AL DOCENTE Y AL ALUMNO SER CREATIVOS OFRECIENDO OPORTUNIDADES EN CUANTO SU CONTENIDO, ASI MISMO PERMITE EL COMPARTIR  A TRAVES DEL USO DEL INTERNETR Y  LAS  REDES SOCIALES, LA  FORMA EN LA QUE  CADA DOCENTE DE ALGUN NIVEL EN ESPECIFICO LO ELABORA  EL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS PERMITE UTILIZAR ESTRATEGIAS APLICADAS, ESTA  HERRAMIENTA PERDURA A  TRAVES  DEL TIEMPO SIN DETERIORO PERMITIENDO EL ACCESO A PADRES DE FAMILIA, MAESTROS, ALUMNOS Y PUBLICO EN GENERAL.
ES IMPORTANTE NO HACER A UN LADO EL USO DEL PORTAFOLIO FISICO YA QUE  ESTE SERA  UN SOPORTE QUE RESPALDARA NUESNTRO TRABAJO Y  EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS AMBOS SE PUEDEN COMPLEMENTAR COMO UN  RECURSO PARA LA EVALUACION FORMATIVA Y  SUMATIVA DE LOS APRENDIZAJES.